Classifiche Universita'

[Hombrillo]

Vi dico solo che nella mia università la media dei laurati vecchio ordinamento era 98,5. Adesso quella dei laureati nella specialistica (il voto che conta) è 109,9.

ehehehh qsto è verissimo, con il N.O. la media voti si è alzata in modo incredibile...

[catastrophy]

Bisogna valutare, dunque, in che direzione andiamo. Io, l'ho detto già più volte in passato, sostengo che il 3+2 abbia portato uno scadimento grave nel livello medio dell'università italiana. Scadimento nella didattica, scadimento nella qualità dei laureati, inflazione di votoni. Il punto è che questo 3+2 è stato proposto come una forma di ammodernamento delle nostre università, ovvero un modo per avicinarle a quei livelli, europei ed americani, visti come un traguardo. Mi pare, invece, che la nostra università non necessitasse di semplificazioni, percorsi in discesa, prolungamento sine die delle superiori come, nei fatti, è accaduto con la riforma. In questo senso dico che bisognerebbe guardare cum grano salis agli esempi dell'estero. Lo stesso sistema di rilevamento OCSE-PISA va preso con le dovute cautele, è in uso anche nella scuola e la colloca, immancabilmente, agli ultimi posti in Europa anche, ma non solo sia chiaro, perchè accerta il possesso di requisiti che da noi si valutano in maniera diversa da un test strutturato come il regolamento prevede: gli studenti non sono abituati a quel tipo di test e i riusultati ne sono la conseguenza. Ergo l'idea di una oggettività assoluta nella valuatazione e di parametri incontestabili rimane utopica. Ciò detto, il vero cancro dell'università italiana è il baronaggio, la cui soluzione non può prescincere da una radicale riforma dei sistemi di concorso oggi, nei fatti, una cooptazione mascherata.

concordo... però non credo che sia tutto qui...
il metodo di insegnamento era quello che è anche prima del 3+2... e che per molte materie sia inadeguato mi sembra ovvio...
il prof. parla... tutti scrivono ciò che dice il prof. e poi agli esami gli si ripete ciò che ha detto e ciò che si trova nei libri...
questo sistema per la maggior parte delle materie è assurdo... ed è anche per questo che l'università non è in grado di mostrare chi vale e chi invece sa impararsi bene a memoria le cose dette dal prof./lette sui libri...
questo è un problema della nostra università e non è un problema tanto piccolo e nemmeno un problema recente...


quello della media è vero... credo che in parte dipenda dal fatto che con il tempo si capisce come funziona l'uni.... io per esempio ho preso i voti più bassi all'inizio della triennale... poi sono entrato meglio nel meccanismo, ma ormai la media per la triennale era compromessa... alla specialistica invece dal primo esame mi son fatto un culo quadrato, proprio perché sapevo che d'ora in poi non ci sarebbero state seconde possibilità e perché sapevo di volere e di poter avere una media più alta...
credo però che se i voti della triennale contassero anche per la specialistica (e perciò saprei di non poter più andare oltre una certa media), non mi sbatterei quanto mi sto sbattendo adesso...
il problema lo vedo soprattutto nell'aver fatto diventare quinquennali corsi quadriennali ed aver messo perciò corsi ripetitivi... bisogna sbattersi lo stesso, perché bisogna in ogni caso dare gli esami, ma non si impara quasi nulla di nuovo...